Los autores muestran una fundamentación teórica de la enseñanza, una estructuración de los contenídos no menos importante que desemboca en las propuestas prácticas que dan sentido a todo lo anterior. Contenidos: Fundamentación teórica de la enseñanza del Fútbol. Del análisis del juego a un modelo de enseñanza y entrenamiento de las habilidades específicas. Evolución del concepto. Técnica en los deportes de situación. Proceso metodológico en la enseñanza y entrenamiento. Las habilidades específicas del fútbol. La situación de enseñanza-entrenamiento y su relevancia en la formación del joven jugador. Jugar con las reglas en la construcción de las situaciones. Construcción de una situación pedagógica. La Inteligencia del Juego y su intervención didáctica. Las habilidades específicas del fútbol: su estructuración y enseñanza. Fases de enseñanza en fútbol. Propuesta de planificación para la etapa alevín (10-12 años). Ejemplo de aplicación práctica: microciclo de enseñanza-entrenamiento. Propuesta de aplicación práctica de la enseñanza y entrenamiento del Fútbol. Justificación de la propuesta. Situaciones de enseñanza-entrenamiento. Situaciones de Finalización para el Poseedor del balón. Situaciones de Finalización para el Compañero del Poseedor. Situaciones de protección de Portería para el oponente directo. Situaciones de Protección de Portería para el oponente no directo. Situaciones de Progresión para el Poseedor del balón Situaciones de Progresión para el Compañero del Poseedor del balón. Situaciones de Evitar la progresión para el oponente directo. Situaciones de Evitar la Progresión para el oponente no directo. Situaciones de Conservación de la Posesión para el poseedor del balón. Situaciones de Conservación de la Posesión para el compañero del poseedor del balón.