Este libro invita a profundizar el protagonismo del niño y su familia, organizándolo y sistematizándolo de modo tal que, lejos de conformar una receta, puede ser considerado un instrumento didáctico. Este libro invita a profundizar a cerca del protagonismo del niño y su familia, organizándolo y sistematizándolo de modo tal que, lejos de conformar una receta, puede ser considerado un instrumento didáctico. Instrumento pensado desde una posición humanista y una Pedagogía del Vínculo donde el Juego y el Trabajo en Equipo, dentro de un Proyecto Institucional, son conceptos estructurantes. Está dirigido a dar respuestas prácticas a Profesores de Educación Física y a docentes del Nivel Inicial que se cuestionan ante el desafío que presuponen Fiestas, así como Actos y Festejos Escolares, priorizando el proceso de los saberes corporales de los alumnos y la reflexión sobre el mismo. Invita a profundizar sobre el protagonismo del niño y su familia en estas celebraciones, así como sobre los espacios de articulación entre Los Contenidos Curriculares de la Educación Física y las Ciencias Sociales. Apunta, desde sugerencias de juego en comunidad, a una “escuela viva”. (Lic. Ana María Porstein)