El primer capítulo trata de definir las actividades acrobáticas grupales. El segundo, de carácter didáctico, cada una de las propuestas, de los cuadros, de las clasificaciones, de los ejemplos que aparecen, no tiene otra intención que facilitar al docente, al animador o directamente al practicante, una búsqueda que ha de ser necesariamente personal y diferente a cualquier otra. El tercer capítulo, centrado en la creatividad desde el punto de vista de la composición, se plantea la variación y la combinación con otras actividades y medios como procedimientos. Ampliamente ilustrado.